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Information for Community Partners

LALIS collaborates with different community organizations, institutions and individuals in these ways: 

  • Weekly volunteerism: During the semester, LAIS 301”Spanish in the Community” students volunteer three hours per week for eight to ten weeks. There are usually between 25 and 30 students registered for this course each semester and each of them, in consultation with their instructor, selects the organization listed on this website and at the CCE (Bonner Center) that they will collaborate with as a volunteer 
  • Semester-long collaborative projects: These projects are the result of a proposal or initiative that combines the organization’s needs in a particular area, a LALIS instructor’s particular research interest and the theme of one of the advanced seminars offered by LALIS during that semester. Generally, these projects last the entire semester and can be extended or be repeated by another faculty member. 
  • Continuing collaborative projects: These are permanent collaborations in which one or more faculty members, during different semesters, collaborate individually or with their advanced Spanish students on a Project that meets the specific need of a community partner. 
  • Internships: During the summer, students with different levels of Spanish fluency can apply for grants from the university (Richmond Guarantee) in order to work on an academic Project together with a community partner. These internships are planned and supervised by a UR faculty member in conjunction with the community partner. 
  • Independent study: These entail academic, community-focused research done by students on the verge of graduating. The students are supervised by a LALIS faculty member and are required to present a final report to the faculty member and community partner. 
  • Spontaneous request or proposals: LALIS frequently receives request for help with translation, interpretation or collaboration for bilingual events taking place in the Richmond área. As far as posible, faculty and staff try to contact and connect community partners with graduating or recently graduated students that could respond in a timely manner to the request. 

What do UR Spanish students who volunteer in the community do weekly?

  • Mentor and tutor elementary school students
  • Mentor and tutor high school students
  • Bilingual museum tour guides
  • Administrative support in clinics and basic language and administrative support for doctors and patients
  • Simple and informative web design and data entry
  • Administrative helpers in schools, law offices y legal aid offices focusing on immigration issues
  • Cultural activities (story reading, theatre, art exhibits and sciences) in local retirement centers
  • Simple translation and interpretation tasks for community events
  • Nutritional workshops in schools
  • Tutors and administrative help in community centers 

Academic expectations for student volunteers 

We see collaboration between the academic institution and the community as a mutual learning opportunity. This learning exchange process encourages a sense of social responsibility, committment to the common good, solidarity, curiosity and an interest in facing and resolving problems creatively and critically. With this objective in mind, at the beginning of each semester, we share our expectations for students with our community partners. Each community collaboration is unique and different, for this reason, our objectives are broad and flexible and can be adjusted to meet the needs of the particular community partner.

How do I become a community partner to LALIS? 

The process is simple: to be a community partner of LALIS in any of the ways described above or to present a proposal, all you have to do is communicate via email with LALIS Spanish Community-Based Learning Program. Once we know of a specific need, the topic of the project and/or what kind of collaboration is most appropriate, we can schedule beginning and end dates, the number of volunteers, requirements and expectations. 

Contact: kvazquez@richmond.edu
(804) 287 6319 

Our community partners include:
All Saints Catholic School
Bon Air Elementary School
Communities in Schools (Richmond)
George Wythe High School
Goochland Cares Clinic
Greene Elementary School
Higher Achievement (Richmond)
Huguenot High School
Legal Aid Justice Center (Richmond)
Library of Virginia
Office of Multicultural Affairs (Richmond)
RVA Senior Center at Battery Park
Sacred Heart Center
The Valentine Museum
VCU CARES
Virginia Interfaith Center
Virginia Hispanic Chamber of Commerce
UR Museums
World Pediatric Project (Richmond)
Youth Life Foundation of Richmond 

Post-collaboration feedback form (for LAIS 301volunteers)

At the end of each semester, the community partners that have received LAIS 301 volunteers can complete this form and return it to Dr. Karina Elizabeth Vazquez at kvazquez@richmond.edu.

Spanish Version

LALIS colabora con distintas organizaciones, instituciones e individuos de la comunidad de distintas maneras: 

  • Voluntariado semanal: A lo largo del semestre, los estudiantes de LAIS301 Spanish in the Community son voluntarios tres horas por semana durante 8 - 10 semanas. Habitualmente, hay entre 25 y 30 estudiantes inscriptos en este curso cada semestre y cada uno de ellos elige, en consulta con su docente, con qué organización listada en este sitio y en el CCE (Bonner Center), colaborará como voluntario/a. 
  • Proyectos semestrales de colaboración específica: Estos proyectos son el resultado de una propuesta o iniciativa que combina la necesidad de una organización en un área en particular, la investigación de alguno de los docentes de LALIS y la temática de un curso avanzado enseñado durante ese semestre. Por lo general, se trata de proyectos semestrales, que en algunas oportunidades pueden extenderse o repetirse con otro docente. 
  • Proyectos de colaboración continua: Se trata de colaboraciones permanentes en las que uno o más docentes a lo largo de distintos semestres colaboran individualmente o con sus cursos de español avanzado en un proyecto que cumple con una necesidad específica de un socio comunitario. 
  • Pasantías: Durante los veranos, estudiantes con distinto nivel de fluidez en español pueden solicitar una beca de la UR (Richmond Guarantee – PONER ENLACE), para trabajar con un proyecto académico junto con un socio comunitario. Las pasantías son programadas y supervisadas por un docente de UR en colaboración con la organización comunitaria. 
  • Estudio independiente: Se trata de investigaciones académicas realizadas por estudiantes a punto de graduarse, las cuales pueden tener un enfoque comunitario. Están supervisadas por un docente de LALIS y los estudiantes deben presentar un producto final tanto al profesor, como al socio comunitario. 
  • Propuestas o pedidos de colaboración espontáneos: LALIS recibe con frecuencia durante todo el año solicitudes o pedidos de ayuda con traducciones, interpretaciones o colaboraciones para eventos bilingües que tienen lugar en la localidad de Richmond y/aledaños. En la medida de lo posible, docentes y staff administrativo trata de contactar y conectar a los socios comunitarios con estudiantes a punto de graduarse o ya graduados que puedan responder de manera inmediata los requerimientos.

¿Qué hacen los estudiantes de español de UR que son voluntarios en la comunidad de Richmond semanalmente? 

  • Mentores y ayuda escolar para niños en escuelas primarias
  • Mentores y ayuda escolar para estudiantes de escuelas secundarias
  • Asistentes en clases de ESL
  • Guías bilingües en museos
  • Tareas administrativas en clínicas y asistencia lingüística básica y administrativa para médicos y pacientes
  • Diseñadores de sitios web simples e informativos e ingresos de datos
  • Ayudantes administrativos en escuelas, estudios jurídicos y centros de asesoría legal con temas de inmigración
  • Actividades culturales (lecturas de cuentos, teatro, exhibiciones de arte y ciencias) en escuelas y centros de jubilados
  • Tareas de traducción simple e interpretación para eventos comunitarios
  • Talleres nutricionales en escuelas
  • Ayudantes académicos y administrativos en centros comunitarios 

Nuestras expectativas académicas sobre nuestros estudiantes voluntarios 

Entendemos la colaboración entre la institución académica y la comunidad como una oportunidad de aprendizaje mutuo en el que se privilegian el sentido de responsabilidad social, el compromiso con el bien común, la solidaridad entre pares, la curiosidad y el interés por enfrentar y resolver los problemas con creatividad y sentido crítico. Con este objetivo, al comienzo de cada semestre compartimos con nuestros socios comunitarios las expectativas que tenemos sobre nuestros estudiantes voluntarios. Cada colaboración con la comunidad es única y diferente, por lo que estos son objetivos amplios y flexibles, que pueden ajustarse a las necesidades de cada socio comunitario. 

¿Cuál es el proceso para ser un socio comunitario de LALIS? 

La mecánica es simple: para ser un socio comunitario de LALIS en cualquiera de las modalidades descritas arriba o para presentar una propuesta, lo único que hay que hacer es comunicarse vía correo electrónico con LALIS Spanish Community-Based Learning Program. Una vez que sepamos cuál es la necesidad específica, de qué se trata el proyecto y/o qué modalidad de colaboración es la más adecuada, podemos programar las fechas de comienzo y finalización, número de voluntarios (en caso de que sea posible establecerlo de antemano), requisitos y expectativas. 

Contacto: kvazquez@richmond.edu
(804) 287 6319

 

Nuestros socios en la comunidad incluyen:

All Saints Catholic School
Bon Air Elementary School
Communities in Schools (Richmond)
George Wythe High School
Goochland Cares Clinic
Greene Elementary School
Higher Achievement (Richmond)
Huguenot High School
Legal Aid Justice Center (Richmond)
Library of Virginia
Office of Multicultural Affairs (Richmond)
RVA Senior Center at Battery Park
Sacred Heart Center
The Valentine Museum
VCU CARES
Virginia Interfaith Center
Virginia Hispanic Chamber of Commerce
UR Museums
World Pediatric Project (Richmond)
Youth Life Foundation of Richmond 

Formulario de “feedback” post-colaboración semestral (para voluntarios de LAIS301)

Al final del cada semestre, los socios comunitarios que han recibido voluntarios del curso LAIS301 Spanish in the Community, pueden completar este formulario de reporte y enviarlo a la Prof. a cargo del curso, Dr. Karina Elizabeth Vázquez: kvazquez@richmond.edu